Für PädagogInnen

Klassenzimmer-Ressourcen, um zukünftige humane Tech-Führungskräfte zu inspirieren

Gen Z – die bisher sozial und politisch aktivste Generation – ist der Schlüssel zur Reform des giftigen Geschäftsmodells von Big Social. Mit Das soziale Dilemma Als Ausgangspunkt hoffen wir, dass diese Ressourcen sie in die Lage versetzen, bessere Technologien für uns alle zu fordern und zu entwickeln. Unsere vorgestellten Ressourcen wurden in Zusammenarbeit mit Pädagogen und Schülern erstellt und sind so konzipiert, dass sie sich an Mittelstufe, Oberstufe und Hochschule. 

Ressource für Unterrichtsdebatten

Erstellt in Zusammenarbeit mit Newsweek und Mitgliedern der Washington und Boston Urban Debate League führt diese Ressource Studenten beim Studium der Argumentationsgrundsätze und beim Veranstalten einer Debatte, um eine Lösung für das Geschäftsmodell von Big Social zu befürworten. Indem sie darüber diskutieren, was mit unserem giftigen Informationsökosystem zu tun ist, werden die Schüler in den Mittelpunkt eines gesellschaftlichen Problems rücken, das unsere Fähigkeit zum konstruktiven Diskurs untergräbt.

GEN Z-AKTIONSLEITFADEN

Der Gen Z Action Guide wurde für und mit Jugendlichen erstellt und bietet Studierenden eine strukturierte Zusammenstellung von Diskussionsanregungen und Ermittlungsaktivitäten, um in das Problem einzutauchen und an der Lösung mitzuwirken. Unten finden Sie die Webseite – für den direkten Schülerzugriff konzipiert – oder eine druckbare Version, die Sie mit Ihrer Klasse teilen können .

ZENTRUM FÜR HUMANTECHNOLOGIE – JUGEND TOOLKIT

Das Center for Humane Technology hat einen soliden Lehrplan mit Themen- und Handlungsleitfäden für Pädagogen und Distrikte erstellt, um Schülern und Studenten zu helfen, sich in unserer kaputten Social-Media-Umgebung zurechtzufinden und Veränderungen voranzutreiben.

BONUS-Interview-CLIPS

Unser Team hat mehrere kurze Bonusclips erstellt, die aus Interviews stammen, die während der Produktion des Films geführt wurden, um tiefer in verschiedene Facetten unseres gemeinsamen Dilemmas einzutauchen. 

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